GTOのブログ『学び合い』

福岡の小学校で『学び合い』を実践しています。

どのようなアプローチを

今日は研究授業の意見交流会がありました。

 

『学び合い』しかない!『学び合い』以外ありえない  なんてことは思ってないんですが、

 

「何を学ぶのか?」

「話合うのが目的になってないか?」

「意図的グループをする理由は?」

 

次々と思う違和感に対して、

柔らかく意見したつもりでしたが、

トゲトゲした印象を持たれたんじゃないかと。

 

あああ、

学校の研究をないがしろにするつもりはないけど、発言するたびに1人だけこだわるところが違う自分、浮いてるよなあ。