どのようなアプローチを

今日は研究授業の意見交流会がありました。

『学び合い』しかない！『学び合い』以外ありえない  なんてことは思ってないんですが、

「何を学ぶのか？」

「話合うのが目的になってないか？」

「意図的グループをする理由は？」

次々と思う違和感に対して、

柔らかく意見したつもりでしたが、

トゲトゲした印象を持たれたんじゃないかと。

あああ、

学校の研究をないがしろにするつもりはないけど、発言するたびに1人だけこだわるところが違う自分、浮いてるよなあ。