３学期の実践記録その１

単元『学び合い』を通した「学びの個別化」に挑戦。

事前に準備した１５枚のプリントを子どもたちは、プリントを自分でとって、自分のペースで学習を進めていきます。単元『学び合い』とあまり変わりはないんですが、単元の中でいくつか設定した目標ごとに私のチェックが入るという仕組みが少し違うと思います。

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