広がらない

ここ数日、いくつかの教科について、指導案を検討したり、教材研究をする機会がありました。

教材研究にかける熱意

教材の分析

単元の構成

学習過程

授業における考え方、手立て

どれをとっても申し分ない。

紙の上ではケチのつけようがない。

『学び合い』なんて、おそらく入り込む余地はありません。

これが私の自治体の授業のスタンダードになっているわけですから、そりゃもう『学び合い』はなかなか広がらないだろうな、と思いました。

まあ、広がらなくても、信念を持って頑張っていきたいとは思ってます。