小学校の算数の授業は「型にはめやすい」と私は考えています。 でも、その「型」では限界があります。 問題確認 既習事項をもとに、解決の見通しを持つ 学習で学ぶべきめあてを立てる 個々で問題の解決方法を考える 考えを交流し、よりよい解決方法を検討す…