教材研究

先日した教材研究の仕方です。（国語の物語文）

１．まず読む。声を出せる場所なら声に出す。

２．学習指導要領の何を規準にするのか、教科書の指導書や

　　解説書を参考にして、見通しを持つ。インターネット上の

　　指導案を読む。

３．教科書の最後の設問を確認し、この設問を行が何を狙って

　　いるか確認する。業者テストで問われている問題を確認する。

４．言語事項（新出漢字や文法）、意欲関心態度、話す聞く、

　　書く、読むをどのように評価するのか決め、基準をある程度考える。

５．本文と問題が一緒になった学習プリントを作成する。

　　大まかにいえば、こんな感じです。インターネット上の指導案や、

　　本屋に売っている物語教材の指導書などを読むと、とにかく、

　　「どのように教えるか」ばかりです。

　　ペープサートを使う、劇化する、挿絵を使う、模造紙を使う…

　　まあとにかく、準備だけでも大変そうです。

　　私はそんなことは一切しません。

　　まあそもそもめんどくさがり屋からなんですが、

　　そんな時間は私にはない！

　　だからこそ、子どもたちが教材を通じて、何を学び、どんな力を

　　身に着けるのかを考え、どのように評価するかをじっくり考えます。

　　時間はかかりますが、最低限必要な時間だと考えています。

　　少なくとも、昔の私のように、教具ばかり作っていた時間に比べたら

　　断然少ない。

　　というわけで、一年生の物語教材のプリント作成が終わりました。

　　どんな学びになるのかな…楽しみです。