平成最後だからとか関係なく

「ゆるいクラス」

「ゆるやかなつながり」

この「ゆるく」という言葉を最近よく聞く気がします。

この「ゆるく」ってなんだろうって思います。

なんとなく良さそうではあるんですが、まだ漠然としています。

クラスの雰囲気を語る時、私は「ゆるい」よりも「あったかい」という言葉の方が好きです。

「あったかい」とは、先生がニコニコしている。子どもたちの言葉が尖っていなくて優しい。

誰かが必ず気にかけている。どんな子でも受け入れている。そんな感じです。

雰囲気なので、言葉にしにくいのですが、色々なクラスを参観に行くとわかります。

「ああ、このクラスあったかいな」と。

ただ、「あったかいクラス」づくりの前に、子どもたちに対してしつこく言っていることがあります。

それは「安全と衛生」「時間」「学習の相互保障」です。

教室や廊下で走り回っていては危険です。怪我します。

給食時間は衛生的であってほしい。アレルギーの子に対する配慮は絶対です。

時間は守ってもらいたいです。1分でも無駄にするのはもったいない。

廊下は静かにしてほしい。ほかのクラス、学年の学習の邪魔はしてほしくない。

これをも「厳しい」というなら、私は「ゆるいクラス」を作ることはできないでしょう。

私はまず最初の1ヶ月でこの辺りをしつこく言うことが多いと思います。

ちゃんと理由を説明するし、基本的におだやかに言いますし、怒鳴ることはありませんが、繰り返し重要性を伝えているのに聞いてもらえない時は、感情がこもります。人間ですから。

クラスのシステムも少しずつ作ればいいやと思っていましたが、イライラしてくるのでやめました。

私の考えを通させてもらい、ひとまずシステムをつくりました。まあ後から子どもたちの成長とともに、改善していけばいいと思います。

「ゆるい」というのがどんなことなのか漠然としていますが、

私にとって子どもたちに「安全と衛生を守る」「時間を守る」「学習の相互保障する」がなく、

教室をまわすシステムがないのはどうしても私には合いません。

ひとまず、私にとって最低限の基礎は作って、それから「あったかいクラス」作りはできていくのかな、というように思っています。この前の学習会でも、このようなところが意外と共有されていないんだな、と思いました。みんなどう考えているんだろう。4月の学級経営。

平成最後だからとか関係なく、普通の投稿でした。