全員が分かる④

「全員が分かる」ことから

「一人ひとりの学びと人生がよりよくなる」ことを目指すようになったのは、

何年間か、発達の特性のある子たちと関わりを持ったからです。

勉強というより、学校という環境に馴染むことでOK

テストの点数より、学ぼうとする姿勢があればOK

いやもう、学校に来てくれるだけOK

そんなように考えるようになりました。

もちろん、学びを加速させていくにはテストの点数を目標にしたり、子どもたちによりよく学ぶことを語り続けるし、

その意味で厳しくいましたが、どこかしら本気ではなく、「まあいいじゃん・・・しているなら」と思うようになりました。

そう思うようになると、ずいぶん心が軽くなって、子どもたちの前で笑っていられるようになりました。

子どもたちの前向きな姿勢には「すげー」と言い

子どもたちのゆるい学びには「えー」と言い

頑張っている子がなかなか伸びないことに関しては「ぎりぎり」がんばれという態度でいました。

すごく立派そうに書いていてちょっと恥ずかしくなりました。

いや、そんなことはないですね。まだまだ器が小さくて、必要以上に子どもたちに声をかけたり、プレッシャーをかけたり、

態度にあらわしていたと思います。そのたびに「あーあ」と反省する日々でした。

そんなことを行い続けていたのも束の間

コロナ禍になり、担任をはずれ、制限のある授業しかできないようになりました。