どのようなアプローチを
今日は研究授業の意見交流会がありました。
『学び合い』しかない!『学び合い』以外ありえない なんてことは思ってないんですが、
「何を学ぶのか?」
「話合うのが目的になってないか?」
「意図的グループをする理由は?」
次々と思う違和感に対して、
柔らかく意見したつもりでしたが、
トゲトゲした印象を持たれたんじゃないかと。
あああ、
学校の研究をないがしろにするつもりはないけど、発言するたびに1人だけこだわるところが違う自分、浮いてるよなあ。